Ryhmät ja opetussuunnitelma
Suomi-koulussa on tällä hetkellä neljä opetusryhmää: 3-4, 5-6, 7-8 ja yli 9-vuotiaiden ryhmät. Lapset sijoitetaan ryhmiin sekä iän että kielitaidon perusteella. Koulun tavoitteena on saavuttaa tietyt kielitaitotavoitteet kullekin ryhmälle sopivia menetelmiä käyttäen ja tässä opettajat noudattavat Suomi-koulujen malliopetussuunnitelmaa.
Kevätlukukauden 2024 ohjelma
Alla olevassa taulukossa on ryhmien kevätlukukauden opetusohjelma ikäryhmittäin. Tunnit järjestetään lauantaisin klo 11-13. Huomaathan, että paikka vaihtelee.
Päivä | Paikka | Pienet (3-4 ja 5-6v) | Keskiryhmä (7-8v) | Isot (9+) |
13.1. | UpLevel Academy | Joululoman muistelua, värit | Lomakuulumisia, millaisia lomasuunnitelmia voi olla, miten Suomessa yleensä vietetään joululomaa. | Lomakuulumisia, presidentinvaalit |
20.1. | UpLevel Academy | Vuodenajat ja kuukaudet | Vuodenajat ja kuukaudet | Eri vuodenajat, sää ja ilmasto |
27.1. | Instituutti | Viikonpäivät ja numerot | Viikonpäivät ja kellonajat | Kierrätys ja kestävä elämäntapa |
3.2. | UpLevel Academy | Suomen luonto | Kierrätys | Ruoka ja ravinto |
10.2. | UpLevel Academy | Ystävänpäivä 🩷 Ystävänpäivä ja kaveritaidot | Ystävänpäivän vietto Suomessa ja korttien teko | Ystävänpäivä, korttien teko, ystävänpäivän vietto |
17.2. | Instituutti | Kuviot ja muodot | Tunteet | Urheilu, eri lajit ja harrastukset |
2.3. | Instituutti | Tunteet | Koti ja asuminen | Tunteet ja tunteiden käsittely |
9.3. | UpLevel Academy | Kierrätys | Suomen luonto | Tulevaisuus, tulevaisuuden ammatteja |
16.3. | UpLevel Academy | Pääsiäinen 🐣 | ||
6.4. | UpLevel Academy | Vuorokaudenajat | Ruoka ja ravinto | Matkailu ja kulttuurien kohtaaminen |
13.4. | UpLevel Academy | Suomalainen lastenkirjallisuus | Suomalaiset sadut | Suomalainen kirjallisuus |
20.4. | UpLevel Academy | Vappu 🎈 Suomalaisia vappuaktiviteetteja ja askartelua | Vapun vietto Suomessa | Vappu Suomessa, askartelua |
11.5. | Parque Juan Carlos I (kartta) | Äitienpäivä ❤️ Korttien askartelua | ||
25.5. | Instituutti | Kesä ☀️ Kesä, kesäaktiviteetit ja lomasuunnitelmia | ||
1.6. | (Ilm. myöh.) | Kevätjuhla |
Opettajat
![](https://suomikoulumadrid.es/wp-content/uploads/2023/11/image0.jpeg)
Anni Kilponen, filosofian maisteri
Työskentelen viestintä- ja markkinointitehtävien parissa kansainvälisessä yrityksessä. Olen toiminut lastenhoitajana ja yksityisopettajana useita vuosia. Suomi-koulun opetuksessa painotan kielellisten ja vuorovaikutustaitojen lisäksi kädentaitoja, ja tunneilla keskitymme myös erilaisiin lasten luovuutta ruokkiviin tehtäviin.
![](https://suomikoulumadrid.es/wp-content/uploads/2023/11/WhatsApp-Image-2023-11-15-at-12.07.59-769x1024.jpeg)
Iina Herrera, varhaiskasvatuksen kandidaatti
Olen keväällä 2023 valmistunut varhaiskasvatuksen opettaja. Minulla on lasten kanssa työskentelystä kokemusta monien vuosien ajalta niin urheilun kuin päiväkodin kautta. Suomi-koulussa tunneillani laulu raikuu ja pienet kädet ahertavat askartelujen parissa, unohtamatta yhteisiä keskusteluhetkiä. Tavoitteenani on rohkaista lapsia suomen kielen käyttöön pitämällä hauskaa yhdessä.
![](https://suomikoulumadrid.es/wp-content/uploads/2023/12/WhatsApp-Image-2023-12-01-at-19.51.53-831x1024.jpeg)
Iida Eskelinen, espanjan kielen opiskelija
Opiskelen tällä hetkellä espanjan kieltä Madridissa, ja tulevana syksynä 2024 tähtäimessä on aloittaa opettajan opinnot. Olen toiminut lastenhoitajana, sekä tehnyt kielten opettajan sijaisuuksia Suomessa ala- ja yläasteilla sekä lukiossa. Suomi-koulussa tunneillani tehdään kattavasti rennossa hengessä niin kirjallisia, kuin suullisiakin harjoituksia monipuolisen kielitaidon edistämiseksi. Sen lisäksi tutustumme Suomeen ja suomalaiseen kulttuuriin syvemmin erilaisten kuvien, musiikin ja piirtämisen avulla.
![](https://suomikoulumadrid.es/wp-content/uploads/2023/11/WhatsApp-Image-2023-11-11-at-18.10.36.jpeg)
Emilia Närhinen, kauppa- ja oikeustieteiden opiskelija
Opiskelen Madridin IE-yliopistossa samanaikaisesti sekä kauppa- että oikeustieteitä. Minulla on pitkä kokemus ulkosuomalaisten lasten hoitamisesta. Suomi-koulun opettajana tärkeimpänä tavoitteenani pidän sitä, että lapset tuntevat olonsa itsevarmaksi puhuessaan suomea. Tämän saavuttamiseksi lasten sanavaraston kehittäminen on oppituntien ydintehtävä.